2024年12月23日，深圳大學(xué)附屬中學(xué)初中部的學(xué)生在體育課上學(xué)習(xí)舞龍。新華社記者 梁旭 攝

“每天一節(jié)體育課”的做法，受到了深圳學(xué)生和家長的普遍歡迎。“我最喜歡的課就是體育課！”這是孩子們的心聲。而家長們認(rèn)為，孩子們得到提升的不僅僅是身體素質(zhì)，還收獲了快樂和自信心。

“現(xiàn)在學(xué)校體育課每天都有，每周還增加了一門詠春特色課，感覺孩子體質(zhì)明顯好了，而且開心了很多?！蹦仙絽^(qū)一所中學(xué)初一學(xué)生家長陳澤恒說。

師資、場地、課程質(zhì)量 三大難題如何破解？

在這么短的時(shí)間內(nèi)推進(jìn)“每天一節(jié)體育課”，必然會(huì)面臨諸多難題，師資和場地問題首當(dāng)其沖，而如果體育課的質(zhì)量不能保證，政策的效果無疑將大打折扣。

——體育老師不夠怎么辦？

“每天一節(jié)體育課”增加大量課時(shí)，體育教師缺口大，深圳啟動(dòng)緊急招聘，在一年內(nèi)中小學(xué)新增約2000名體育教師，增幅達(dá)25%。

“開始肯定會(huì)有一些非體育老師參與體育課的教學(xué)，在這個(gè)過渡時(shí)期，學(xué)校、教師、家長和學(xué)生都很包容?！鄙钲谑薪逃煮w衛(wèi)藝處副處長魏新華說。

深圳龍崗仙田外國語學(xué)校書記吳紅劍介紹，在剛剛實(shí)施“每天一節(jié)體育課”的過渡期間，學(xué)校曾經(jīng)嘗試讓有意愿、有能力的英語老師帶體育課，效果出人意料。

“懂體育的英語老師用雙語教學(xué)上體育課，孩子和家長都挺愿意?！眳羌t劍說。

仙田外國語學(xué)校的學(xué)生正在上體育課。受訪者供圖

——體育場地不足怎么辦？

深圳小學(xué)有著超過100年的歷史，學(xué)校位于老城區(qū)，場地空間受限，實(shí)施“每天一節(jié)體育課”面臨不小的挑戰(zhàn)。學(xué)校范圍內(nèi)的空間已經(jīng)“吃干榨凈”，但還是不夠，怎么辦？

向外看！深圳小學(xué)挨著人民公園，人民公園里的場地足夠?qū)W生活動(dòng)，但公園和學(xué)校之間有一堵圍墻，讓學(xué)生從校門口出去繞到公園門口進(jìn)去，既浪費(fèi)時(shí)間，又存在安全問題。

深圳小學(xué)校長王海林介紹，在教育部門、學(xué)校和公園管理部門溝通下，人民公園的圍墻給學(xué)校開了一扇門，“一下子就解決了場地問題”。

深圳的小學(xué)將體育課搬到校外。受訪者供圖

“每天一節(jié)體育課”實(shí)施后，深圳市教育局、深圳市文化廣電旅游體育局等部門還積極和深圳市各區(qū)一起，在有條件的學(xué)校和社會(huì)場館實(shí)施“場館雙向開放”。上學(xué)時(shí)，社會(huì)場館向?qū)W校開放；放學(xué)后，學(xué)校場館向社會(huì)開放。既解決了學(xué)校體育場地不足的問題，也增加了市民在下班后和節(jié)假日運(yùn)動(dòng)場地的供給。

——體育課質(zhì)量如何保證？

在采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，深圳不少學(xué)校在體育課程的編排上都下了功夫，讓“每天一節(jié)體育課”不是簡單重復(fù)。

深圳市南山外國語學(xué)校香山里小學(xué)的爬行課。受訪者供圖

作為一所九年一貫制學(xué)校，深圳龍崗仙田外國語學(xué)校的目標(biāo)是通過“每天一節(jié)體育課”，讓每一個(gè)學(xué)生在初三畢業(yè)時(shí)掌握一到兩個(gè)體育特長。

“小學(xué)一二年級(jí)年齡小不適合搞專項(xiàng)，我們從小學(xué)三年級(jí)開始，開發(fā)了一些專項(xiàng)課程，包括游泳、田徑、網(wǎng)球等。每個(gè)專項(xiàng)都設(shè)置了評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平進(jìn)行評(píng)級(jí)，孩子們學(xué)一個(gè)項(xiàng)目，一路‘打怪升級(jí)’，畢業(yè)時(shí)可能就是一把運(yùn)動(dòng)好手?！痹撔泤羌t劍說。

仙田外國語學(xué)校的學(xué)生在上游泳課。受訪者供圖

“每天一節(jié)體育課”能否全國推廣？

深圳實(shí)施“每天一節(jié)體育課”政策后，不少地方也陸續(xù)跟進(jìn)，比如最近北京市印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)體育工作的若干措施》，要求小學(xué)和初中每天一節(jié)體育課，云南、安徽、天津等省市此前也出臺(tái)了類似政策。

未來，“每天一節(jié)體育課”能否在全國推廣，成為小學(xué)生和初中生的“標(biāo)配”呢？

“完全可以，深圳的經(jīng)驗(yàn)是不管怎樣先動(dòng)起來?！编嵭阌裾f。

2024年12月23日，深圳大學(xué)附屬中學(xué)初中部的學(xué)生在體育課上練習(xí)足球。新華社記者 梁旭 攝

鄭秀玉表示，在當(dāng)時(shí)出臺(tái)政策的時(shí)候，想到一定會(huì)面臨很大的困難和挑戰(zhàn)，“深圳的使命就是先行示范，如果這項(xiàng)改革是正確的，那我們就要做，在做的過程中解決問題，而不是碰到困難和問題就退縮”。

對(duì)于師資問題，受訪專家學(xué)者認(rèn)為，體育教師師資的供應(yīng)是充足的，體育專業(yè)的畢業(yè)生和退役運(yùn)動(dòng)員的數(shù)量龐大，最重要的是繼續(xù)深入推進(jìn)“體教融合”改革。

鄭秀玉表示，在推進(jìn)“每天一節(jié)體育課”的過程中，雖然場地和師資很重要，但更重要的是讓學(xué)生在陽光下的操場上動(dòng)起來。“哪怕沒有專業(yè)體育老師教，但讓孩子們能夠曬曬太陽，見見陽光，蹦蹦跳跳，就能讓更多的孩子健康和快樂起來?！彼f。