1. 你看懂電影《無(wú)問(wèn)西東》了嗎？
2. 陽(yáng)字有多少筆畫(huà)？
3. 2020年以后教育創(chuàng)業(yè)，教育行業(yè)哪個(gè)領(lǐng)域利潤(rùn)率高，有發(fā)展前景，請(qǐng)具體一點(diǎn)？

你看懂電影《無(wú)問(wèn)西東》了嗎？

這是去年的一部電影了。我覺(jué)得人在不同場(chǎng)景或心境下觀看，會(huì)有不同感悟?！稛o(wú)問(wèn)西東》影片講述了四個(gè)不同時(shí)代卻同樣出自清華大學(xué)的年輕人，對(duì)青春滿懷期待，也因?yàn)闀r(shí)代變革在矛盾與掙扎中一路前行，最終找尋到真實(shí)自我的故事！

我認(rèn)為每個(gè)人都是在追夢(mèng)的路上前行著，努力奮斗吧！

在我看來(lái)，這部電影的獨(dú)特之處在于，它的每一幀都有存在的意義，讓我忍不住去思考，鏡頭給到這里是為什么，演員的那個(gè)眼神又是出于什么原因。與之并行的，更是圍繞其中心思想所展開(kāi)的思考，由始至終，直到電影結(jié)束，幡然醒悟，卻又回味無(wú)窮。

《無(wú)問(wèn)西東》這部電影我看來(lái)想表達(dá)這個(gè)思想，但相信很多觀眾有感動(dòng)的瞬間。

這部影片中鄭錚飾劉淑芬，是一個(gè)勤勞的、偏執(zhí)的女人，她以為自己供丈夫讀書(shū)，丈夫就該和他過(guò)一輩子，結(jié)果丈夫偏偏也是個(gè)偏執(zhí)的人，明明關(guān)心對(duì)方卻賭氣，兩個(gè)長(zhǎng)期處于家庭冷暴力的氣氛之下，最終釀成家破人亡的結(jié)果。

章子怡飾王敏佳，平日里愛(ài)慕虛榮，引來(lái)她人妒忌，在幫助恩師擺脫不幸家庭事件中，被他人迫害至毀容，而迫害她的正是一群自認(rèn)為正義感人，由此可見(jiàn)當(dāng)時(shí)環(huán)境并非擇善而從，人與人之間并非以禮相待。

王力宏飾演沈光耀在良好的家庭教育下做到文武雙全、富有愛(ài)心，思想健全，他是家中很孝順的獨(dú)生子，但是國(guó)家危難之際毅然選擇了保家衛(wèi)國(guó)，最終也獲得了母親的原諒。

影片中描寫(xiě)教育的場(chǎng)景很多，在漏雨的教室中老先生不顧衣衫被雨打濕扔繼續(xù)授課，在躲避炮火的山洞中繼續(xù)學(xué)習(xí)，和現(xiàn)在教育環(huán)境形成鮮明的對(duì)比。莘莘學(xué)子們還是清楚的記得：哪有什么歲月靜好只是有人替你負(fù)重前行。

《無(wú)問(wèn)西東》主旨講的是：中國(guó)知識(shí)分子的榮耀與哀傷。

該電影講的是四個(gè)年代、四個(gè)故事、一群人，影片用三條細(xì)線把他們的故事串到了一起。最明的，無(wú)疑是水木清華，吳嶺瀾的清華成績(jī)、沈光耀的清華（西南聯(lián)大）衛(wèi)衣、陳鵬的清華校徽、張果果清華園晨跑，好像是清華人的故事，或許是對(duì)青春校園的回味，或許導(dǎo)演有種知識(shí)分子的情結(jié)，的確，尋求生存的意義更像是知識(shí)分子所做的事。居間的，是一個(gè)個(gè)人物的關(guān)系，從1920s到今天，近百年，四代人，吳嶺瀾從實(shí)科轉(zhuǎn)文科成了沈光耀的老師，在戰(zhàn)火紛飛中用泰戈?duì)柕脑?shī)向?qū)W生闡釋人生的意義；沈光耀的“晃晃”救了戰(zhàn)爭(zhēng)中的孤兒，里面就有陳鵬；陳鵬、王敏佳、李海的故事令人唏噓，李海當(dāng)時(shí)的退縮注定了日后的挺身而出，拯救了張果果的父母。真正貫穿幾個(gè)故事的，是對(duì)存在意義的思考闡述，在影片看來(lái)，是真實(shí)的活著，每個(gè)人無(wú)論活在什么年代，無(wú)論在什么背景下，無(wú)論你是誰(shuí)，你從容、淡定、舒服地活著，就是真實(shí)的你、珍貴的你、存在著的你。

該電影開(kāi)頭和結(jié)尾都對(duì)著嬰兒?jiǎn)枴叭绻憧吹胶吐?tīng)到的是令人沮喪的世間，你是否還有勇氣前來(lái)”實(shí)際也是問(wèn)我們，答案呢是讓我們深思。

陽(yáng)字有多少筆畫(huà)？

陽(yáng)字，偏旁是阝，在偏旁阝部查筆畫(huà)四畫(huà)，就找到了陽(yáng)字。陽(yáng)字總共六畫(huà)。陽(yáng)字釋義: ①指太陽(yáng)，如陽(yáng)光。

②山的南面，水的北面，多用于地名，如衡陽(yáng)。

③顯露的，表面的，如陽(yáng)奉陰違。

(4)凸出的，如陽(yáng)文圖章。

(5)迷信的人指關(guān)于活人和人世的，如陽(yáng)世。

(6)帶正電的，如陽(yáng)極。

(7)姓 [組詞]陽(yáng)溝，夕陽(yáng)，朝陽(yáng)，殘陽(yáng)，驕陽(yáng)，艷陽(yáng)等。

答陽(yáng)字的筆畫(huà)數(shù)是6畫(huà)，陽(yáng)字的讀音是yang，筆順橫折折勾，豎豎橫折橫橫。釋義是明亮的意思，中國(guó)古代哲學(xué)認(rèn)為牙宇宙中通費(fèi)貫何有物質(zhì)的兩大對(duì)立面之一，與陰相對(duì)。

三是指太陽(yáng)。門(mén)上是指叫的南面成水的北面，多用于地名。

五是溫噯，方是外露的明顯的凸出的。

6筆。順序是橫撇彎鉤、豎、豎橫折、橫、橫。共6筆，陽(yáng)其本義為山南水北朝向日光的方；一說(shuō)本義是指高處見(jiàn)到光明的地方，或高處陽(yáng)光照到的地方。陽(yáng)也中國(guó)姓氏之一。陽(yáng)可以組詞陽(yáng)光，陽(yáng)光給人帶來(lái)光明帶來(lái)希望，陽(yáng)光也是萬(wàn)物生長(zhǎng)不可或缺的一部分。

這個(gè)楊自由多少，要準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō) ，左耳旁 ，右邊日，加起來(lái)的 ，要說(shuō)幾筆呢 ，左邊有兩筆 ，一樹(shù)一耳夾起來(lái) ，右邊兩筆相加一個(gè)阝，四筆畫(huà) ，這樣子兩邊相加起來(lái)的 ，總共加起來(lái)有六筆 ，也就是說(shuō)待了旁加右耳日，成為一個(gè)陽(yáng)字 ，加起來(lái)就是一個(gè)陽(yáng)，所以總共有六筆

2020年以后教育創(chuàng)業(yè)，教育行業(yè)哪個(gè)領(lǐng)域利潤(rùn)率高，有發(fā)展前景，請(qǐng)具體一點(diǎn)？

談?wù)勎覀€(gè)人的想法吧，教育，永遠(yuǎn)是古老又嶄新的話題。

過(guò)去呢教育就只是“教育”，現(xiàn)在呢，這個(gè)社會(huì)里無(wú)處不充滿著科技，所以“科技+教育”是一個(gè)趨勢(shì)。

那么具體在細(xì)分一下，就是AI+教育這種組合，也就是所謂的AI賦能教育。

其實(shí)教育與科技的結(jié)合我們并不陌生，早期的PC互聯(lián)網(wǎng)+教育，到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+教育，再到之前比較火的微信+教育，未來(lái)伴隨著時(shí)代的發(fā)展，AI+教育會(huì)成為主流。

為什么AI+教育會(huì)成為主流

因?yàn)檫^(guò)去的線上教育僅僅就是視頻+文字的組合，這樣的話有一個(gè)最大的弊端，就是很難滿足學(xué)生的情感互動(dòng)需求。

所以未來(lái)的AI+教育組合就會(huì)解決這個(gè)痛點(diǎn)。

具體的應(yīng)用場(chǎng)景

AI 技術(shù)可以輔助教學(xué)內(nèi)容，讓教學(xué)過(guò)程能夠數(shù)據(jù)化。

例如，在教育場(chǎng)景中大量使用傳感器，利用語(yǔ)音識(shí)別、AR/VR 等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)智能批改、評(píng)測(cè)學(xué)生或教師水平、虛擬老師、讓聊天機(jī)器人進(jìn)行喚醒和陪伴練習(xí)等。

這樣的話，教育借助AI技術(shù)就能為學(xué)生提供更具個(gè)性化的內(nèi)容，并且能更快速的收到反饋。畢竟每個(gè)人都是不一樣的，學(xué)生當(dāng)然也不同，所以如果能夠個(gè)性化，有針對(duì)性提供教育內(nèi)容，那么這方面的市場(chǎng)將會(huì)無(wú)比的廣闊。

所以未來(lái)結(jié)合直播、AI老師、AI助教等工具可以更好的推進(jìn)教育科技的發(fā)展，這個(gè)大方向您可以思考一下，然后選擇一下模式。

最后多說(shuō)一下，近年來(lái)，在資本的不斷推動(dòng)下，教育產(chǎn)業(yè)的變化有目共睹，而這一變化所創(chuàng)造的最大價(jià)值，不是資本的翻倍，而是人類(lèi)價(jià)值的不斷翻倍。因?yàn)榻逃淖兊牟皇且粋€(gè)人，而是整個(gè)世界。

其實(shí)在教育的很多領(lǐng)域，同一件事情不同的人在做，都有利潤(rùn)高也有利潤(rùn)低的。像1對(duì)1這種在很多城市收費(fèi)非常高，但是除去高額的成本，其實(shí)利潤(rùn)所剩有限，很多公司是虧損的。另外教育行業(yè)基本上都是預(yù)收款模式，也就是你前期看看收益非常的高，但是這不是你的收入，因?yàn)楸热缒闶樟艘荒甑膶W(xué)費(fèi)，其實(shí)開(kāi)學(xué)之初你就把這一年的學(xué)費(fèi)收起來(lái)了，但是你的服務(wù)要到年底才結(jié)束，也就是到年底所剩的才是你的利潤(rùn)。也是很多教育公司跑路的重要原因，因?yàn)樗麄內(nèi)绻麍?jiān)持到結(jié)束，最終都是虧損的，所以只能是卷了現(xiàn)金走跑路完事。

教育不同的領(lǐng)域，不妨可以分析一下。

K12學(xué)科輔導(dǎo)

這是最熱門(mén)的一個(gè)領(lǐng)域，也是最容易切入的一個(gè)領(lǐng)域。但是這幾年教育主管部門(mén)對(duì)k12領(lǐng)域加強(qiáng)了監(jiān)管，所以導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成本會(huì)大幅提升，比如你要拿到教學(xué)相關(guān)的資質(zhì)就很不容易，對(duì)人員場(chǎng)地都有非常高的要求。而初創(chuàng)企業(yè)如果前期投入過(guò)高，不能夠及時(shí)的把生源做起來(lái)，就極有可能陷入虧損，從而堅(jiān)持不下去。加上這個(gè)領(lǐng)域本身就是一片紅海，初創(chuàng)企業(yè)要想脫穎而出更不容易。

語(yǔ)言和出國(guó)留學(xué)

這也是一個(gè)剛需市場(chǎng)，而且興起比k12教育更加早一些，像新東方就是以這一塊起家的。這一塊各地都有比較成熟的教育機(jī)構(gòu)，在做新創(chuàng)的品牌要介入進(jìn)去還是有一定困難的。

藝術(shù)培訓(xùn)

這是一個(gè)新興的領(lǐng)域和市場(chǎng)，這幾年國(guó)家倡導(dǎo)素質(zhì)教育，加上家長(zhǎng)也越來(lái)越重視孩子的藝術(shù)培養(yǎng)，造就了一個(gè)不錯(cuò)的市場(chǎng)。這種領(lǐng)域投入相對(duì)較少，門(mén)檻也不高，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)因?yàn)槭且粋€(gè)小眾領(lǐng)域，而且進(jìn)入這一個(gè)領(lǐng)域的人員也非常的多，所以要想實(shí)現(xiàn)盈利，還是需要良好的規(guī)劃能力。

職業(yè)教育

職業(yè)教育也是一個(gè)不錯(cuò)的賽道，隨著終身學(xué)習(xí)成為多數(shù)人的標(biāo)配，所以職業(yè)教育也越來(lái)越興旺。職業(yè)教育涉及的細(xì)分賽道也非常的多，還是要選擇自己熟悉和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域來(lái)做。

在線教育和人工智能

這是一個(gè)新興的賽道，但也是競(jìng)爭(zhēng)極大。大量的資本都在關(guān)注這一領(lǐng)域，因?yàn)樵诰€教育和人工智能一旦形成規(guī)模就很容易成為獨(dú)角獸。所以新創(chuàng)的企業(yè)如果不是在這一塊有資源和積累，還是盡量不要去介入，否則在資本的夾擊下會(huì)血本無(wú)歸。

素質(zhì)教育

這是未來(lái)最具潛力的一個(gè)賽道。素質(zhì)教育已經(jīng)提了幾十年，但是即便是現(xiàn)在，還能很難形成統(tǒng)一的意識(shí)。一方面國(guó)家在倡導(dǎo)素質(zhì)教育，另一方面各地的學(xué)校家長(zhǎng)卻對(duì)此比較抵觸，因?yàn)楫吘股龑W(xué)是現(xiàn)實(shí)的需求。所以如果能夠良好的解決素質(zhì)教育和升學(xué)的矛盾，那么這就是一個(gè)潛力無(wú)限的領(lǐng)域。我們花了十幾年的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)力教育相關(guān)的研究和實(shí)踐，正是在這一個(gè)領(lǐng)域做系統(tǒng)性的突破。在有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，提升學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造力，為未來(lái)的發(fā)展打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們現(xiàn)在的課程體系也很受家長(zhǎng)學(xué)校的歡迎，并且跟很多地方政府開(kāi)展了深度合作。

教育的賽道非常的多，也非常的豐富，但是別人做的好的未必適合你，還是要根據(jù)你自己的實(shí)際情況和優(yōu)勢(shì)來(lái)進(jìn)行科學(xué)的抉擇。另外除了選擇賽道以外，你的商業(yè)模式也非常的重要，如果你的商業(yè)模式足夠優(yōu)秀，可能一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)很激烈的賽道，你也可以做得非常出彩。我們現(xiàn)在對(duì)于合作加盟的伙伴，不僅要輸出課程和內(nèi)容，還會(huì)幫助他們梳理商業(yè)架構(gòu)。再好的課程體系，如果沒(méi)有良好的商業(yè)架構(gòu)，也會(huì)陷于困頓。

整體來(lái)說(shuō)教育是一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，也是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的紅海領(lǐng)域，如果對(duì)這一塊領(lǐng)域不熟悉，最好找一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀合作伙伴，否則貿(mào)然介入，很有可能交的都是學(xué)費(fèi)。

最賺錢(qián)的，教育業(yè)絕對(duì)

但是，教育行業(yè)很難規(guī)?；?/p>

拿補(bǔ)課來(lái)說(shuō)，有經(jīng)驗(yàn)的老教師，教學(xué)水平高，名聲好，也有人脈，坐著睡覺(jué)都源源不斷地有人來(lái)找他補(bǔ)課。學(xué)生少的話，自己家里面就能坐下；學(xué)生多的話，按小時(shí)租一個(gè)便宜的地方上課即可。收的錢(qián)除去少量的租金全是自己的。

對(duì)比那么做課外輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)，比如‘優(yōu)勝教育’，他們不但要支付老師的講課費(fèi)，還有昂貴的租金和市場(chǎng)推廣費(fèi)用，行政、財(cái)務(wù)、人事、IT等人員的費(fèi)用，股東的分紅，稅收等等。學(xué)生交的錢(qián)只有小部分能進(jìn)

試想一下，如果你是一個(gè)優(yōu)秀的老師， 你自己收學(xué)生，同時(shí)輔導(dǎo)10個(gè)學(xué)生，一個(gè)學(xué)生1小時(shí)交費(fèi)100元，進(jìn)你個(gè)人腰包是1000元，即使有租金成本，你也能拿到800-900元。

但是你如果去教輔機(jī)構(gòu)上課，他們收學(xué)生200元1小時(shí)，他們扣去以上所羅列的各種費(fèi)用之后只剩下80元，然后給你20-30元。你只能得到200-300元一小時(shí)。同時(shí)，你還要受他們一定程度的約束，他們還會(huì)拿你的名字到處宣傳，消費(fèi)你個(gè)人的名聲......

傻子才會(huì)去干呢

....

傻子才會(huì)去干呢

所以，教輔

在教育行業(yè)的其他領(lǐng)域也是一樣的，如英語(yǔ)培訓(xùn)、留學(xué)咨詢／中介...

公司無(wú)法給優(yōu)秀教師／培訓(xùn)師／留學(xué)顧問(wèn)的服務(wù)增加價(jià)值，而只會(huì)增加額外的成本，增加客戶的負(fù)擔(dān)，減少優(yōu)秀老師的收入。

這樣的情況，決定了教育行業(yè)很難成長(zhǎng)起巨無(wú)霸的大公司。新東方算是最大的了，有興趣的可以自己去研究他的財(cái)務(wù)報(bào)表。

所以才會(huì)有以上一些人提到的，沒(méi)有產(chǎn)生富豪、沒(méi)有產(chǎn)生高投資回報(bào)率的情形，而事實(shí)上，教育業(yè)肯定是很賺錢(qián)的行業(yè)，只不過(guò)，這些錢(qián)分散地進(jìn)入了各個(gè)優(yōu)秀的教師、培訓(xùn)師、咨詢師的口袋里。

各個(gè)優(yōu)秀的教師、培訓(xùn)師、咨詢師的口袋里。

有什么不懂的可以私信我

文/陳波

到此，以上就是小編對(duì)于朝陽(yáng)智能黑板廠家電話的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于朝陽(yáng)智能黑板廠家電話的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。